本网讯 人物简介：陈俊杰，男，中国共产党党员，华南理工大学机械与汽车工程学院工学博士，华南理工大学材料科学与工程学院博士后，江西理工大学副教授，机械工程党支部书记，车辆工程18级班主任。担任江西省汽车工程学会常务理事，中国机械工程学会高级会员，获中国汽车工程学会悬架技术分会2017年度学术年会优秀论文二等奖和江西省汽车工程学会2020年论文一等奖各1项、2018年度《振动与冲击》杂志优秀审稿专家、Vehicle System Dynamics 等期刊审稿专家，2019年度博士后科研工作站成绩突出个人等荣誉称号。
1.初入江理 爱之延续
陈俊杰选择教师这个职业，一部分原因是受了自己父亲的影响。“父亲原来是一名村主任，后因为热爱教育事业选择教师这一份神圣的职业。”他感慨地说道，正是这一份父亲对于教师职业诚挚的爱，从而让他萌生了成为一名老师，将爱传递下去的想法。
2018年1月进入江西理工大学车辆工程专业任教，校-企-校十二载轮转江理终成教师梦，教-产-研一纪子拼搏始终践初心！陈俊杰老师积极把学到的知识、经验总结，温暖地传授给学生，看着学生们逐渐成长，内心甚是喜悦。他说：“帮助学生成长本身就是一件非常荣幸和自豪的事情。”2018年9月随着新生开学，陈俊杰开启了与车辆181，182班的缘分。
在担任班主任一职后，陈俊杰收获很多，但让他最开心还是学生们的一点一滴成长与学生努力后获得的一项项荣誉。刚进入大学时，同学们还很腼腆和迷茫，不愿主动去参加各类活动和科技竞赛。在陈俊杰老师谆谆教导、耐心教育下，车辆两个班的同学逐步进入了大学学习状态。班上同学的学业警示清零了；两个班学生获得荣誉加起来70余项，其中还有同学获得全国机器人比赛一等奖（冠军），全国机械创新设计大赛一等奖等突出荣誉；同时班上同学积极参与学校、学院各项活动。大三下学期，同学们也积极备战考研、科技竞赛等，曾经迷茫的同学们个个规划清晰、目标坚定！
2.循序渐进 管理有爱
习近平总书记说：“使命呼唤担当，使命引领未来”。时代使命引领社会未来，班级使命呼唤教师担当。陈俊杰老师，作为车辆181、182班班主任，担当起学生未来规划引领的使命，用爱心和点滴关怀拥抱学生，也一步步筑起学生未来更美好的基石。
不以规矩，不成方圆。在如何引导班级做好自我管理上，陈俊杰认为有三点很重要：一是要发挥班干部的带头作用，让大家主动自我规范起来，用身体力行的影响去营造良好的班级氛围；二是对于班上成绩落后的学生，班主任要做好引导工作，不仅要亲自关怀，还可以采用以优带良的方法组织学生建立学习小组，让学生们相互学习、促进。三是班主任自身要与学生打成一片，融入学生当中，了解学生的想法。课堂上是老师，生活中是朋友，既为良师，亦是益友。
3.笃学致远 宽严有道
教育是用心灵赢得心灵，班主任关怀学生健康成长是“以生命影响生命”的过程。陈俊杰相信在编织教育梦想的过程中，除了优秀生，更多关注的是学困生、贫苦生。他正是用自己的行动，用班主任特殊的角色，对学生关心爱护，让每一位学生感受到教育的温度、车辆特有的速度。
陈俊杰认为一名优秀的班主任在工作中要善于发现学生的兴趣点，启发学生内心的热爱，帮助和支持学生全面发展。对于问题学生，要在多方面了解学生学习生活、家庭背景的情况下，去引导、鼓励、支持学生，启发学生内心的热爱，帮助学生全面发展。
4.用心用情 领航未来
“古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也。”在同学们的职业生涯规划问题，大多数老师会在一开始就要求同学想好要做什么，要怎样发展，但在陈俊杰看来，职业生涯规划并不是一蹴而就的，随着班级同学经验和知识的积累，社会形势与政策的变化，每个同学都可能产生改变自己发展方向的想法。对于学生的职业生涯规划，根据实际情况给予同学建议。
陈俊杰平时还会联系同学父母，综合同学、父母和老师三方共同交流分析同学的职业生涯规划。同时，也不仅仅局限于自己为同学提出意见，而是根据同学规划情况匹配相关领域的老师和优秀的学长学姐来为同学答疑、解惑。在老师的帮助下，同学们不断探索，形成质变，寻找到自己未来的发展方向。
面对未来，陈俊杰真诚地提出这样的寄语:“希望我们的同学们在志存高远、砥砺前行的同时，也要热爱生活。在大学结束时能向自己交一份满意的答卷，在未来超越自己，成为更优秀的人！” （图、文/刘翔、韩李珂、审核/韩李珂、古莹奎）
